7 декабря 2021 года было проведено районное методическое объединение учителей русского языка и литературы в онлайн-формате на тему «Формирование учебной мотивации как одно из важнейших направлений повышения  качества образования по русскому языку и литературе».

С  сообщением по данной теме выступила руководитель РМО Шипухова Наталья Викторовна. Прокомментировав высказывание В.А.Сухомлинского «Все ваши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться»,  объяснила, что подразумевается под учебной мотивацией, поделилась с коллегами освоенными приемами и методиками, способствующими развитию у обучающихся мотивации к изучению русского языка и литературы. «Почему ребенок перестал учиться?» и «Как заинтересовать его учебой?» –  главные вопросы для педагогов. Наталья Викторовна  отметила, что это зависит от многих факторов: психологического комфорта на уроке, необходимого приема  индивидуализации, где каждый ребенок, уходя с урока, ощущал бы себя успешным. Пояснила, что современные технологии способствуют тому, что ребенок должен сам добывать знания, и назвала упражнения  и приемы, повышающие мотивацию, подчеркнула, что основная  цель  обучения – помочь  ученику пробудить все заложенные в нем задатки при помощи учебной деятельности,

Петрушенко Наталья Николаевна, учитель филиала МБОУ СОШ с. Тербуны в д. Васильевка, показала фрагменты открытого урока русского языка в 9 классе по теме «Подготовка к ОГЭ: разбор заданий с кратким ответом (части 2)».

           Раздаточный материал, презентация по теме урока были представлены заданиями, подобными КИМ ОГЭ. Учителем на уроке  использованы основные приемы системно-деятельностного подхода в обучении. Проведена групповая работа, знание теоретического материала подкреплялось решением практических заданий по орфографии, синтаксису, пунктуации, фразеологии. Особое внимание уделено одному из компонентов функциональной грамотности – читательской грамотности (ученики внимательно прочитывали задания, комментировали их и производили решение). В случае возникновения затруднений при выполнении учениками заданий  учитель старался подвести ребят к правильному ответу наводящими вопросами. Умело исправляли ошибочные ответы и одноклассники. В целом,  показан   рабочий урок, имеющий практическое значение. Посмотреть данный урок можно по ссылке: https://my.mail.ru/mail/oo.terbuny/video/_myvideo/13.html