29 ноября 2024 года состоялось РМО учителей, работающих с детьми с ОВЗ. На этот раз для проведения РМО гостеприимно распахнула свои двери школа с. Большая Поляна. Как известно, с 1 сентября 2024 года претерпело большие изменения преподавание предмета труд (технология). Логично, что открытый урок для ребят с особыми образовательными потребностями прошел по этому предмету.  Учитель  труда (технологии) Панов Геннадий Васильевич организовал учебную деятельность ребят в соответствии с системно - деятельностным подходом: практические задания, игровые формы удачно переплетались с самостоятельной работой, работой с таблицами, опорными схемами. Структура урока соответствовала требованиям ФГОС. По окончании урока прошло активное обсуждение содержания данного предмета в зависимости от выбранного профиля при организации обучения по АООП. Руководитель РМО Лютова В.В. поделилась опытом МБОУ СОШ с. Тербуны по структурированию содержания сельскохозяйственного профиля с направлениями, необходимыми для социальной адаптации ребят.

Внеклассное мероприятие было направлено на знание ребятами  своей истории, культуры, традиций. Прошло в формате литературно-музыкальной постановки. Было ярким, музыкальным, познавательным. В процессе работы круглого стола речь шла об организации инклюзивного образования, его плюсах и проблемных вопросах. Руководитель РМО Лютова В.В. познакомила присутствующих с опытом апробации Модели инклюзивной школы – проектом, в котором участвует МБОУ СОШ с. Тербуны  с апреля 2024 г.

В заключении разговора все участники сошлись во мнении, что организация деятельности инклюзивной образовательной организации предусматривает три взаимосвязанных аспекта: создание инклюзивной культуры, внедрение инклюзивной практики, развитие инклюзивной политики.